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    • 北竹岛小学聚焦在线集体备课,提高居家学习质量
    • 来源:北竹岛小学 |作者:陈菲菲|2020/3/24 12:22:00|浏览次数:270
    • 北竹岛小学坚持“深入学习、科学指导、有效评价”原则,扎实有效做好延迟开学期间线上学习与生活指导、反馈答疑等教育教学服务,全方位安排好学生的学习和生活。

      除常态的集体备课以外,学校将“基于学情的集体备课研讨和分层个性化辅导”作为主问题,整合推进,在线上集体备课中,着重研究如何进行一对一指导,提高学生居家学习质量。

      问卷调查寻找切入点。一是面向家长,调研学生居家学习状态;二是面向老师,了解学生居家学习质量。根据调查问卷的数据分析,学校将集体备课的突破点定位在个性化辅导方面。

       

      线上会议聚焦研究点。学校召开全体教研组长在线视频会议,结合学生在线学习实际情况,就线上集体备课研讨进行细致部署,重点根据学生学习实际进行“一点突破”。指导每位老师在每天的全班反馈中,将“学习习惯的指导”作为第一项重点强调,表扬在线学习中有自觉性的孩子,鼓励孩子设立评价榜,用榜样力量带动其他同学。

      组内表单发现疑惑点。学校在区教研中心统一研发的优秀资源中,及时发布在线学习资源推送给学生。每天,教研组内教师会在批改学生作业后提交一份在线表单,对当天的学习情况进行细致反馈,同教研组在线编辑汇总,列出问题,找到学生在这次练习中出现问题的疑难点,进行汇总,将此作为集体备课的前奏。

      及时反馈破解疑难点。针对学生出现的问题,教研组在线交流解决方案,每个问题后边跟随一个解决方案。如,语文学科布置的小练笔,学生会出现不同的问题,不会审题、不会描写、重复病等。教研组在研讨过程中,就会根据这些问题进行细致分工,选择最急需解决的几个,分配给教师个人,每位老师根据该问题进行反馈讲解,或是从学校微课程资源库中提取相关课程,或是即时录制一个小微课进行有针对性的讲解。各班级老师再将这些小微课推送给不同的学生,指导学生解决最实际的学习困难。在丰富学校微课程资源库的同时,让学生得到针对性指导。

      网上巡课及时跟进。学校教务处每位领导分管一个级部,每天对每个班级进行巡课、听课活动,第一时间发现问题,寻找亮点。每天的线上学习与生活指导中,教务处都要巡课汇总、教师个人表单反馈、教研组研讨情况反馈;每周进行一次家长或教师问卷、视频班会家长会;至少每两周进行一次线上总结反馈。通过这些方式,及时将亮点推送,把问题解决。

      立足精准备课、精准辅导、精准服务,北竹岛小学教师在这个特殊时期以精准的教研活动,对学生负责的态度,对教育的初心,为北小学子提供最佳给养。








       

    • 责任编辑:陈菲菲
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