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    • 2020-2021学年度第二学期一年级数学教研组计划
    • 来源: |作者:丛明会|2021/6/17 18:25:19|浏览次数:972
    • 2020—2021学年度第二学期

      教研组计划

      一年级数学组

      一、情况分析

      优点:我们教研组有三名数学老师,丛继红老师从教来一直对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验;焦双双老师一直担任数学教学工作,对待工作善于学习,勤于钻研,工作认真努力,一度受到领导的好评,基于此,我们要发扬“团体作战”精神,互相学习,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进教研组而努力。 我们一年级数学教研组虽然仅有3名教师,但是我们都肯吃苦,肯钻研,想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。而且微课在上一学年一年级教师的努力下,留下了宝贵的资源,今年只需要再丰富再完善即可。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他们“吃得饱”

      不足:我们2名老师都是两个班的数学加上班主任,很辛苦,每天的工作也很累,每个人要照顾80多个孩子,对于学习有困难的学生的帮助有时可能会力不从心。针对这种情况我们会多多利用课后辅导的微课,让学困生自己对自己进行辅导,也可以充分发挥小老师的作用,互相辅导,共同进步。

      二、工作重点

      1、课堂教学:

      本学期目标:

      (1) 培养学生发言的条理性和完整性,为三剑客翻转课堂做准备。

      (2) 养成学生认真书写,认真听讲的好习惯,

      (3) 教学过程要有趣味性,能够吸引学生。

      (4) 注意培养学生的逻辑思维能力,遇到问题积极思考解决问题。

      (5) 尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不用的发展。

      (6) 加强口算,计算能力的培养,坚持每天三分钟的口算。

      本学期措施:

      一年级作为起始年级,就更要培养学生的良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣,我们主要是从以下几个方面来做的:

      1)引导和训练学生踏实认真的学习态度。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流。如果能长期坚持,养成习惯,这就形成了良好学习品质和学习习惯。

      2)从摆放学习用品起,怎样听讲、怎样书写、怎样记作业等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式,逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

      3)兴趣是最好的老师。教学是要注意根据一年级孩子年龄特征,设计一些孩子感兴趣的环节,如游戏,故事,比赛等,注意从生活中找素材,让学生对数学产生亲切感,激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,丰富学生的感性积累,发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境,设计富有情趣的数学活动,鼓励每个学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。

      4)计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习,长期积累而成的。 各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。平时必须加强口算训练,为提高学生基本的计算能力打好基础。坚持每天课前三分钟口算练习。

      2.教师读书

      本学期目标:

      1)通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力,同时通过阅读接触更广的课外知识, 逐步养成多读书,读好书的习惯。 

      2)通过阅读学习,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 

      3)通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

      本学期措施:

      1)充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。

      2)坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

      3)充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。  

      3.其他方面

      加强数学教学的三个常规工作

      1)备课。教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。 

      2)上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 

      3)辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。

      三、创建优秀教研组的策略:

      教研组是学校教学活动的重要基层组织,是学校教研活动最基本的单位,是教师参与教研活动最直接的场所,是提高学校教学质量的重要基地。它的存在,促使我们发挥集体的智慧,在同伴之间的研讨交流中,得到启发,产生思维的碰撞,激活思维的潜质,达到共同提高。

      那在今年的教研组工作中,怎样才能创建优秀的教研组呢?我准备从以下几个方面做起:

           1.首先,得点燃老师们的参与热情。

            教研组就是战斗在教学第一线教师的“家”。一个教研组的教师朝夕相处,每人都是这个温暖大家庭的一员。力争创造一个教师生活上相互关心、思想上交流沟通、工作上取长补短的良好环境,这样的人文环境必能使人心情舒畅,工作愉快,干劲倍增。

      2. 狠抓教学质量,提升课堂教学艺术,打造高效课堂。

      3. 坚持学习教育教学理论,提高数学教学水平。我们教研组要做一个学习型组织,每位教师都树立了终身学习的理念,不仅积极参加学校和数学教研组开展的各项学习活动,而且利用业余时间自阅读教学书籍和各种教育杂志

      4.坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学反思等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

      5.充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组。

      以上是本组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。


    • 责任编辑:北竹岛小学
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