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    • 2020-2021学年第二学期二年级数学教研组总结
    • 来源: |作者:|2021/6/18 11:09:40|浏览次数:874
    • 二年级数学组教研组工作计划及总结

      教师姓名

      毕超

      丛玲娟

      卢迪

      任教学科

      数学

      所教班级

      二年级

      项目

      教学计划

      教学总结

      级部情况分析

      上学期的成绩和不足

      上学期最终的阶段性检测,经过我们三个人的共同努力达到了比较满意的结果。个班级不及格的共5人,有1个班级全优。尤其对我个人来讲,10月份休了接近一个月,回来期中检测和期末摸底两个班都是倒数一、二,最后能取得很大的进步,真有种感觉:付出就有回报。在最后的检测中,每个班的平均分都大幅度增加,但是3、4班相对落后一些,其余几个班算是齐头并进。同样我们深深地知道我们付出了多少汗水和努力。每个班都有好几个学困生,我们三个凑个一起想方法,去听丛主任的复习课,回来想对策制定方案。又一起探讨制作什么微课帮助他们,又互相咨询和家长沟通如何鼓舞家长的方法,谁有空课就赶紧去印卷子。当然我们的努力没有白费,这一点很欣慰。

      优点:我们教研组今年有3位数学教师,而且去年已经搭档了一年,彼此熟悉又默契。我们三位数学老师都是继续教一年级的班级,对于班级的学生也比较了解,新学期上手会比较快。丛玲娟老师从教近二十年来一直对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。而且熟悉教材工作仔细善于写作;卢迪老师虽然年轻,但是做工作从不挑三拣四,对于安排的工作总是满口答应,保质保量地去完成。对于教学工作,认真严谨,勤勤恳恳,认真备课,批改作业,深得学生和家长的信任和喜欢。基于此,我们要发扬“团体作战”精神,互相学习,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进教研组而努力。三位老师无论年纪大小,都肯吃苦,肯钻研,想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。开学初交流了培优方法,对于各位老师的方法,我们都一一记录,回来我们筛选适合二年级和自己班学生的方法,争取在实践中反思和改进。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他们“吃得饱”

      不足:我们三人中有两个人都是两个班的数学老师加班主任,工作紧,任务重,每个人要照顾80多个孩子,对于学习有困难的学生的帮助有时可能会力不从心。丛老师虽然只教一个班,但是身为班主任而且身体也不好。针对这种情况我们会多多利用课后辅导的微课,让学困生自己对自己进行辅导,也可以充分发挥小老师的作用,互相辅导,共同进步。

      我们三位老师工作态度端正,经常凑在一起教研,当我们看到丛主任班级成绩那么好的时候,在羡慕嫉妒之余,我们会积极请教方法,并积极进行学习效仿。我记得有一次校长听课我也参与了,我发现丛主任每节课小测并且有效跟进的方法不错,回到办公室我就积极分享方法,大家照着去做。我们能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。并且能够做到互相提醒,每一项任务我们都会发到二年级数学群里,争取今日事今日毕,不拖拉。在数学命题研讨时,我们原来都做了分工。但是大家在查资料时,遇到好的内容,都会互相分享。我们严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到热爱每一位学生,关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等。老教师的认真,踏实和青年教师的创新,进取合二为一,形成一个讲团结,讲合作,讲成效的集体。在繁忙的教育、教学工作间隙,全部教师都能达到听课15节或以上。以上的学习,对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。

      教育教学目标

      质量目标

      在本学期的教学中,不敢说大话,因为学困生真的太多,今年新转来的几个孩子,据了解又有两个特别差的孩子。平均一个班里,稳稳地得一二十分的就有23个。对于几个特殊的孩子要坚持不抛弃不放弃,坚持做好辅导工作。只能说我们努力不增加不及格人数,同时尽力减少一个不及格人数。对于优秀生我们争取更加优秀,在平均分上能做到更加好看。

      教学目标

      本学期目标:

      (1) 开始进行小组合作的培养,为三剑客翻转课堂做准备。

      (2) 养成学生认真书写,认真听讲的好习惯,

      (3) 注意培养学生的问题意识。

      (4) 注意培养学生的逻辑思维能力,遇到问题积极思考解决问题。

      (5) 尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不用的发展。

      6加强口算,计算能力的培养,坚持每天三分钟的口算。坚持每晚钉钉上口算和计算打卡。

      在我们的教学时,把重点放在学生对算理的理解掌握上。目前来看,效果还是不错的。学生对加减乘除掌握的还是很不错的。这学期因为参加智课课题研究,因而对于学生小老师这一项活动又重新进行了研究。培养学生发言的条理性和完整性,现在培养学生同桌合作,后期为三剑客翻转课堂做准备。

      目前来看学生的表达,思考能力较上学期有了很大程度的提升。在解决问题的训练中,我们也不仅仅局限于会做题,在5月份我们发现学生的漏洞之后,更加注重让孩子写出先求什么、再求什么。通过写出自己的想法,让学生计算的每一步都有依据、思路更加清晰。     注重学生口算训练,每天钉钉群里都有口算打卡任务,并且对于每月打卡情况都会坚持反馈,激励们坚持口算训练。在日复一日的练习中,学生的口算计算能力得到了很大的提高。

      对于学困生坚持不抛弃不放弃,家校合作,每天自主学习打卡,并且每天反馈小测内容及等级。期待在日复一日的训练中,每个人都会发展。

      抓好学生的书写,经过一个学期的努力,学生在书写时都能做到书写认真,数字书写漂亮工整。列式时都用尺子打好横线,在横线上认真书写。好的书写习惯是在老师和学生共同努力下习得的。我们会继续保持认真,工整书写习惯。

      工作措施

      本学期措施:

      在经过一年半的习惯培养学生的习惯有了很大程度的改善和提高,今年要继续坚持培养学生的良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣,我们主要是从以下几个方面来做的:

      1)引导和训练学生踏实认真的学习态度。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流。如果能长期坚持,养成习惯,这就形成了良好学习品质和学习习惯。

      2)从摆放学习用品起,怎样听讲、怎样书写、怎样记作业等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式,逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

      3)兴趣是最好的老师。教学是要注意根据孩子年龄特征,设计一些孩子感兴趣的环节,如游戏,故事,比赛等,注意从生活中找素材,让学生对数学产生亲切感,激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,丰富学生的感性积累,发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境,设计富有情趣的数学活动,鼓励每个学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。

      4)计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习,长期积累而成的。 各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。平时必须加强口算训练,为提高学生基本的计算能力打好基础。坚持每天课前三分钟口算练习。

      培优补差措施

      根据上学期各班的成绩以及新学期的工作部署。培优辅困的工作仍然任重而道远。

      1.继续延续线上教学的好习惯,每天坚持计算打卡,将学生的计算能力打牢,为后续的数学学习打下坚实的基础。

      2.培养学生发言的条理性和完整性,例如小老师开讲,思维训练和难题小老师录制视频讲解推行到群中等方法,锻炼孩子的表达能力,为三剑客翻转课堂做准备。

      3.继续培养学生认真书写、认真听讲、态度端正的好习惯。

      4.注意培养学生的问题意识。

      5.沿袭线上教学的传统,每天3位教师聚一起讨论学生出现的困惑,集组内力量寻找突破重难点的最佳解决方案,坚持每天小教研,每周大教研。

      6.重视每节课的小测和单元检测,测试内容集体研讨,确保每份测试题发挥出最佳效果,能够扎实提高教学水平,提升教学质量。

       

          本学期,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,继续采用集体备课这一形式,通过网络教研平台,加强了教师间的合作交流。通过核心问题、关键问题和问题串等的研究,在备课深度上下功夫。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

      本学期,我们根据学生的知识掌握情况,创造性地使用试题,将区命题根据我们学生的特点,有针对性地进行了改编、重组。同时,会根据孩子每天的小测创编一些实体,使孩子们对知识掌握的更扎实。

      在提高学生的专注力方面,我们这学期主要采取听写的方式。教师读题,学生随即写出答案。会发现这种方式确实使学生的注意力提高很多。

            

       

      学科游学及实践活动安排及措施

      游学及实践活动安排:

      二年级的学生比较小,设计实践活动,让学生体悟生活与数学的紧密联系。

      安排:1)用七巧板拼成一个图案。

      2)实践活动《漂亮的花朵》尽量多的收集不同种类的花,交流整理体会分类整理的用处。

      措施:(1利用黑板报,墙报展示七巧板拼成的好的作品。

      2)开展一个活动课,让孩子们畅所欲言,体会数据整理的奥秘。

         让学生把学到的知识应用到实际生活中,深刻地感受到数学来源于生活又应用生活。增强了学习数学的必要性和迫切性。

      阅读学科书目安排及措施

      本学期推荐书目:

      杂志《小学数学教师》、

      《小学数学教材中的大道理》

      本学期目标:

      (1)假期阅读了《小学数学教材中的大道理》,每位老师都有醍醐灌顶、意犹未尽的感觉。本学期我们决定再次深入扎实地读这本书,将书中的观点、核心精神好好吸收,为日常教学服务,打造深度学习,为学生的思维发展奠定基础。

      (2)假期因为读华应龙的《阅兵课》,买了一本《小学数学教师》,发现里面的观念很新颖、对于业务水平的提高很有帮助,因为这学期决定组内阅读这本书,定期交流收获。

      (3)通过阅读学习,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 

      本学期措施:

      (1)充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。

      (2)坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

      (3)充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。 

      本学期,因为我订阅了《小学数学教师》这本杂志,因而在教研组中进行了传阅。会发现杂志里面的里面很先进,即使有的我们用不上,但是对于开拓思路、提高理念意识都有很大的帮助。例如教研组之间合作共赢 的文章,关于数学课堂中放慢脚步的意识,关于应用题中培养学生的问题意识,都对我们的教学有很大的帮助。

      另外阅读的《小学数学教材中的大道理》没有读完读透,这学期也进行了重读,对于教材的深度理解也很有帮助。

      本学期我的评上了教坛新星,玲娟老师的读书感悟也获奖,都是可喜可贺的事情。

      翻转课堂教学及措施

      本学期打算结合三剑客翻转课堂的活动,给学生提高口语表达的机会,培养学生想说、敢说、能说。把自己的想法完整清晰地表达出来。对于二年级的学生的口语表达教师先要逐层示范,再让学生尝试着互相说一说,取长补短,最后让学生当着全班同学的面勇于表达。让学生真正做到想说、敢说、能说。

       

      这学期虽然没有正式开始三剑客,但是注重让学生主动探索问题,重视学生素质的培养,注重发展学生的思维,培养能力和方法指导主要就是同桌之间进行合作。养学生发言的条理性和完整性。学生的表达,思考能力较上学期有了很大程度的提升。 

        

      作业布置及批改

      二年级没有书面作业,数学以实践作业为主,多鼓励学生多读书,多发现生活中的数学。

      每天进行口算小测和所学知识的检测,并根据检测情况进行学困生的跟踪辅导。

      注重学生口算训练,每节课都抽出5分钟练习口算。在日复一日的练习中,学生的口算计算能力得到了很大的提高。

      质量检测及措施

      质量检测:由日常的单项小竞赛、单元过关、阶段摸底检测、综合质量检测组成。

      措施:每次质量检测完都要及时召开教研组分析会,针对学生的完成情况作出具体分析。同时也增加对单元质量检测试题的分析,优化出题内容和出题时的侧重点。对于成绩突出的班级老师做经验分享,比较差的也要做出相应的反思总结。

      每次质量检测,我们都及时分析自己情况,而且针对学生的出错较多的题型,还及时有针对性的增强练习。每次检测都会多准备几张试题,暂时落后的同学,会反复叮嘱再多做几遍。

      几次质量检测都发挥了很好的作用,既检测了学生知识的掌握情况,又很好的起到了辅导后进生的作用。

       

      教学进度

      第一单元

      万以内数的认识10课时;      1-3

      第二单元

      千米、分米、毫米的认识4课时; 4周

      智慧广场    1课时;          5周

      第三单元

      万以内数的加减法(一)10课时6-7

      第四单元图形与拼组  3课时;   8周

      第五单元

      万以内数的加减法(二)8课时9-10

      第六单元

      克、千克、吨的认识3课时;    11

      奇妙的动物世界1课时          11周

      第七单元

      两位数乘一位数6课时;     12-13

      智慧广场1课时;            13周

      第八单元

       三位数乘一位数8课时;    14-15

      第九单元

      数据的收集与整理(一)3课时; 16周

      第十单元 总复习5课时;    16-17

      漂亮的花朵       1课时     17周

      第十一单元 总复习5课时;     18周

       


      延时课时安排

      坚持以人为本,以生为本,实事求是,一切从实际出发,精准施策,不遗漏一个学生,不让一个学生掉队。

      对于不能上学的同学的缺课辅导,教师要把相应的教学资源通过微信或 QQ 发给家长,学生自行下载学习。如果也不具备微信或 QQ 路径,教师要通过手机短信或学习小组负责制的电话形式告知学生学习内容,确保每一位学生都能及时了解学习内容。对于学生有疑惑的,要及时的在线答疑辅导。


      课外实践活动安排

      根据学习内容,本学期设计了两次课外实践活动,《神奇的七巧板》、《漂亮的花朵》。

      综合实践活动一——《神奇的七巧板

      活动时间:4月份

      活动安排:

      1.看一看

      给大家提供几组图片,让大家来看一看,说一说你都发现了什么?

      2.摆一摆

      每个小组成员用七巧板摆出自己喜欢的图形。

      1.说一说.向大家展示交流你摆好的图片。

      2.议一议.生活中的图形

      综合实践活动二——《漂亮的花朵

      活动时间:7月份

      活动安排:

      1.想一想

      2.小调查

      交流自己收集的花的种类。

      3.说一说

      课堂上利用小组交流和全班交流的展示大家的结果。

      4.议一议

       

       

       


    • 责任编辑:丛明会
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